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2015-2016学年度工作计划         ★★★
玉田职教中心2015-2016学年度工作计划
作者:办公室 文章来源:本站原创 点击数:679 更新时间:2015/9/13 17:13:31

一、指导思想

以后示范校建设为核心,以加快推进学校重点工作体系建设和制度建设为重点,以安全为保障,不断提升学校管理水平和教职工队伍素质,开创职业教育新局面。

二、重点工作

(一)建立、完善、推进13个体系建设,提升学校发展内涵

1. 完善7S管理评价考核的常规管理体系

主要采取五项措施:

一是完善管理机构。成立以校长为组长的7s管理工作领导小组和以副校长为组长的7s管理工作组,明确工作职责,加强以政教处、德育处(团委)、专业部、班主任为主体,任课教师、学生家长、企业共同参与的德育育人网络建设;

二是统一管理标准,开展强化培训。一方面学校修订统一的7S管理标准;另一方面对全校师生进行7s管理知识的专项系列培训,全面普及、推广7s管理知识。

三是加强管理实效。各专业部、各处室按照7s管理标准和实施细则,作为常规工作常抓不懈,日公布、周通报、月汇总。

四是开展管理评比。学校每月评选星级班级,专业和班级每月评选星级学生,学期末学校评选先进班集体和优秀学生;

五是完善管理评价机制。成立两级检查制度,部门层级:相关职能部门制定7s管理的评价办法,成立检查组,定期进行检查督导,对存在的问题限时整改;学校层级:以政教处抽检为主,检查督导的结果纳入中层干部考核及班主任目标考核。

2.深化活动育人,完善学生德育教育体系

1)教育重点阶段化。继续按照“一年级侧重规范教育、理想和职业生涯规划教育,二年级侧重职业指导教育,三年级侧重顶岗实习稳岗教育和创业教育”的内容规划,对学生进行系统性教育,发挥好课堂主渠道作用,实现教育实效最大化。

2)管理队伍专业化。选拔责任心强、管理水平高的教师担任班主任,采取四项措施提升管理队伍专业化水平:一是以学习促提高,学校每月、专业部每周召开班主任工作例会,加强德育理论学习,提高德育认识,研讨德育活动。二是以考核促提效,修订班主任目标考核细则,以班级落实7S情况为依据,每月评选星级班主任。三是以总结促交流,班主任每月上交一份管理案例,总结经验方法,学校遴选优秀案例在校园网共享。四是以论坛促发展,开展班主任论坛,搞好班主任工作经验交流,不断提高班主任队伍的整体管理艺术和管理水平。

3)活动育人体系化:结合学校特点,将传统节日、特色活动、主题月活动等固定化、系列化,横向定时段,纵向定内容,让活动育人有规划、成体系。每年3-6月份开展技能节、10-12月份开展体育文化艺术节,1月份开展励志教育活动,3月份开展安全法制教育月活动,4月份开展学雷锋教育月活动,5月份开展感恩教育月活动, 6月份开展文明风采教育月活动,9月份开展尊师重教系列活动,10月份开展爱国主义教育月活动,11月开展企业家、优秀毕业生进校园活动,12月份开展心理健康教育活动。每周开展升旗活动、劳动礼仪值周活动、社团活动,每月开展一次德育大讲堂活动,每学期开展师生评比表彰活动,并按照上级部署开展相关活动。每项活动做到有计划、有方案、有过程资料、有总结。

3.健全学生评价体系

一是根据7S管理考评细则评价学生。政教处、德育处、宿管办、实训处、各专业部、各班级等部门,对学生遵守7S管理情况进行综合考评,计入学生操行表现档案。

二是根据教学评价实施办法评价学生。制定与课程建设相适应的教学评价实施办法,评价结果与学生的操行评定、就业推荐、是否毕业等相结合。教学评价分三级走:课堂教学评价、综合学业评价、综合素质评价。课堂教学评价采用自我评价、小组评价、技术技能评价相结合的评价模式;综合学业评价采用课堂表现、作业成绩、平时考试成绩、期中期末考试成绩相结合的评价模式;综合素质评价采用企业评价、学校评价和自我评价相结合的评价模式。三级评价互相促进,互相支撑,真正达到以技能考核学生的效果。

4. 推动以课程建设为核心的专业建设,建立完善的课程体系

按照“碎片化资源、结构化课程、系统化设计、一体化实施”的指导思想实施课程建设,推动专业发展。

一是课程分成升学类课程和就业类课程,以专业和教研组为单位,研究确定课程设置,完善课程结构体系;

二是完善充实数字化资源库,开展碎片化资源的收集、系统化整理,包括课件、微课等,将整理好的资源纳入学校教学资源共享系统平台,推广使用。

5. 推进以一体化教学为重心的教学模式改革,提高教学质量

一是方法上继续推进一体化教学,继续校本教材和工作页的应用、完善和提升,学期内每个专业至少做一次优质展示课;

二是进一步开展信息化教学讲课比赛,深化信息化教学手段的应用,提升教学质量。

6. 建立以学科带头人为核心的教师培养体系

修订完善师资队伍建设规划。继续通过练、赛、学、训、研五项活动,提升教师育人能力、教学能力、实践能力、科研能力,努力建设以学科带头人为核心的新型教师队伍。

一是修订教师目标管理考核细则,确定学科带头人和骨干教师评选标准,并开展评选、确定; 二是开展名师、专业学科带头人大讲堂活动,引领科研和专业建设;三是开展教学比武活动,本学期开展一次一体化优质课展示和信息化教学讲课比赛活动;四是继续开展“走出去,请进来”教师培训。选派教师外出参加各级别培训,同时要有计划的安排教师参加工学交替、入企实践活动;聘请职教专家、企业专家、同类学校优秀教师和校内专业学科带头人等进行校内培训,继续开展新设备技术应用培训。通过系统性、多层次培训,提升教师业务水平;五是深入企业调研,对接社会需求。通过调研活动了解企业现状和用工需求,确定学生培养方向,同时由专业负责人与企业建立关于资源共享方面的联系,从而充实兼职教师资源。

7. 探索以现代学徒制为核心的人才培养体系

一是开展后置订单班,解决“前置订单”因订单周期过长企业需求变化造成的订单无法兑现、企业订单数量过少而无法组班、学生入校时对企业了解不深造成的就业去向不稳定等问题,同时拓展学生的就业领域,增强就业的灵活性和针对性。主要做法是在第三学期末与企业签订订单;第四学期在企业订单的基础上定向培养;第五、六学期到订单企业顶岗实习。

二是将实习环节分为认知实习、任职实习、顶岗实习三部分:第一学年的认知实习让新生初步认识未来职业特点,增强对企业的感情,降低流失率,主要开展参观企业、请企业家进校园等活动;第二学年为期2-3个月任职实习,学生走进企业,按照岗位要求边学习边实践,将工作过程、工作内容与教学过程、教学内容相结合。主要开展工学交替活动;第三学年学生全部到企业顶岗,开展顶岗实习活动。

三是示范校重点建设专业和省级骨干专业要起到示范引领作用,带动专业群整体发展,提升专业综合实力,在专业调整、人才培养、大赛成绩、双证书率、就业和稳岗率、社会服务等方面保持全省、全国领先地位。

8.建立以服务为重心的科学和谐的后勤管理体系,实现信息化管理

1)加强员工的组织纪律性,提高服务意识和服务质量。

2)加强学校固定资产管理,继续推行财物检查制度;按7S管理标准,强化物品管理,确保台账清晰、账实相符、管理有序;建立学校设备、物资购置、使用、存储网络化平台,实现信息化管理。

3)加强安全检查,发现隐患及时维护维修,并建立安全隐患整改记录台账,确保基础设施安全使用。

4)进一步提升餐饮服务质量,严格操作程序,对餐饮操作人员加强培训、检查、督导、评价,确保食品安全。

9. 深化发挥职教集团作用、拓展集团活动内涵的校企全方位合作体系

建立玉田县装备制造业职教集团的运行机制,充分发挥学校在集团中的服务功能,科学利用集团内的企业资源,加大学校创新发展的能力。相关部门要在充分深入企业调研的基础上,制定出包括人才培养、员工培训、工学交替、教师入企等内容的具体实施方案。

1)发挥学校自身优势,搞好为企业的培训服务。对行业企业进行35次系列化、有针对性的理论、礼仪培训,提升企业员工的整体素质。

2)与集团成员企业开展工学交替实习合作,进一步提高学生的职业素养。由就业办负责联系、考察实习单位并签订实习协议书,实习生的日常管理由实训处和各专业具体负责。争取促成不同专业35个班次学生入企,开展工学交替实习。

3)大力开展教师入企实践活动,不断提升教师的执教能力和自身素质。各专业要拿出具体实施计划,全年派出不少于5名教师深入集团企业,开展实践活动。

10.转型以体现现代职业教育理念为重点的学校文化体系

一是结合新操场的建设和使用,设计制作适应现代职业教育理念的运动雕塑和标识设计,丰富具有现代气息的人文景观文化。9月份组织评委会对已经征集的20多件广场和道路名称应征稿进行评选、表彰。

二是征集整理优秀毕业生材料,适时结集成册,使优秀毕业生的发展轨迹、业绩成果成为我校文化建设的重要组成部分。拟成立编辑小组,负责优秀毕业生事迹的追踪、撰稿、整理等工作。

三是以迎接河北省综合督导评估为契机,编辑制作职业教育和成人教育宣传册,对职成教育全面总结回顾,为以后编辑校史打好基础。

11. 推动以教职工职业素养提高和幸福健康为目标的师德培训教育体系

围绕教育教学中心,继续坚持“党组织是凝聚正能量、培养后备军的重要阵地,工会组织是推动学校决策、谋求和谐发展的中间力量”的工作思路,重点做好两项工作:

一是巩固现有社团、增设教师读书会,形成有声有色、有静有动的社团结构。本学年继续坚持“稳妥规范”和“长足发展”相结合的原则和“聚人心、提技能、出精品”的办团宗旨,通过形式多样的活动,巩固建设“职教之声”合唱团、健身协会、书画协会、摄影协会四个教师社团,新增教师读书会,普及推动教师读书工程。

借鉴县教育局“教职工才艺展示”的做法,我校社团活动采取主题统一、分团训练、组合成型的做法,学校确定训练主题后,合唱团负责排练以经典歌曲为主的合唱曲目,健身协会和书画协会负责排练舞蹈和练习书画作品,摄影协会负责纪实摄影。

教师“读书会”负责全校教师的读书活动。本学年的读书活动分全员读书、部门比赛、学校竞赛三个梯次进行。学校将根据实际情况组织现场观赏和总结表彰。

二是加大师德教育和党员干部教育力度,建立月培训制度。在每年十二月份的“师德教育月”、七月份的“党员教育月”的基础上,强化常规培训和养成,建立年度培训体系,体系包括培训形式、方法、内容。学校将制定月度培训计划,就教育法律法规、教研教改、先进典型事迹、心理教育和辅导等多个方面进行培训。

12. 建立以行业培训和新型职业农民培养为重点的培训体系,服务县域经济

本学年培训工作继续坚持高标准档案管理,做到前有方案、中有台账、后有总结。

一是继续做好面向企业、行业职工的培训,本学年培训数量不少于3500人。并通过培训这种特殊的形式传播学校的精密管理和良好形象;二是继续做好新型职业农民培训。按照县统一安排,做到培训数量、质量、效益的高度统一;三是新型职业农民培养工作由县教育局统一领导,实行以县职教中心为龙头、乡镇成人学校为教学点的管理模式,联合办学,分级管理。为确保此项工作办出特色、办出亮点,引导6所乡镇成人学校努力做到“五个一”,即:一个专业特色,服务地域经济;一个文化亮点,提升办学魅力;一份科技小报,丰富办学内容;一套档案资料,规范档案管理;一套财经程序,遵守财经纪律。前期做好招生工作,并上好开学第一课。

13. 构建弘扬教师职业精神为主旨,电视、平面、网络三位一体的宣传体系

本学年的宣传工作以强化内涵宣传和深入基层宣传为重点,努力营造招生、就业良好氛围。主要任务有四项:

一是重点时段宣传与日常宣传相结合,做到每周一次政务消息,每月一条电视新闻,每季度在省级以上媒体发布内容不少于1篇。总结“十二五”成果,制定“十三五”规划,充分利用好学校网站、市教育局和市电视台联合开通的“职教直通车”电视栏目,宣传我校办学成果;二是媒体宣传与平面宣传相结合做好招生宣传,落实去年制定的“三年计划”,在原有21所初中学校和20个村队的基础上,本学年再拓宽20个村队作为重点宣传对象,将国家职业教育政策、学生就业、升学态势推介到村队和学校;三是传统媒体与新媒体相结合,打造电视广播、报刊杂志、网络平台和平面宣传四位一体的宣传格局。进一步加强网站建设,调整网站栏目设置,适当增加毕业生宣传、学生就业和升学信息;四是主动对接县内各行各业、系统行风监督员、教育督学等人士,到校内实地感受职教新气象。特别是积极对接县内新建规模企业参观、指导、合作。

(二)牢固树立安全意识,为学校发展保驾护航

一是严格执行上级有关安全的文件精神,全校上下落实“实习、教学、活动、行为与安全发生冲突时,以安全为首位”的指导思想,确保不发生安全事故;二是分层次签订安全责任状,主管校长与校长、中层干部与主管校长、教师与部门主任分别签订责任状,将责任意识、追责制度落实到位;三是各部门制定各种相关安全制度、建立安全档案、制定安全预案,稳妥应对突发事件;四是利用安全法制教育月活动加大对师生安全认知的培训。

  

二〇一五年九月八日

文章录入:bangongshi    责任编辑:bangongshi 
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