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让文化成为一种需求  让提升成为一种习惯         ★★★
让文化成为一种需求 让提升成为一种习惯
——记综合专业“提升学生文化素养”系列活动
作者:邱海霞 文章来源:本站原创 点击数:1281 更新时间:2013/12/16 17:57:20

“学做人之道  修立业之本”玉田职教中心的校训激励着一代又一代的职中人在这片沃土上耕耘,从学校到企业,从教师到学生,一个既关乎“做人”,又关乎“立业”的普遍问题时时困扰着职中人——学生文化素养的欠缺与提升的艰难,它成了制约职中学生人生成长的瓶颈,如何让学生在快乐中提升文化素养,拓宽人生的宽度与长度,成为综合专业师生共同思考的问题。

201310月,经过专业深入的研究与探讨,正式启动了“让文化成为一种需求  让提升成为一种习惯”为主题的学生文化素养系列活动。此次活动以弘扬传统文化,提升学生整体素养为目标,以快乐提升、提升快乐为基调,通过第二课堂、主题活动、竞赛等多种形式,面向全体师生展开。

此主题以六大典型活动为引领,由点到面,有序展开:

(一)        定期召开学生管理会议——思想提升

为了给学生营造一个整洁有序的学习氛围与人文环境,为后续的文化提升提供一个思想基础,专业定期召开学生管理会议,以学生会为引领,发展学生自我服务自我管理功能,提出了“让整洁成为一种习惯;让学习成为一种习惯;让爱和感恩成为一种习惯;让守时成为一种习惯;让文明礼仪成为一种习惯。”五大习惯养成教育,为文化提升成为学生内在需求提供一个滋养的沃土。此活动贯穿全程,力求以思想引领行为,以行为提升内涵,以内涵感染心灵,最终以心灵需求为引导,实现文化的全面提升。

(二)        班级文化建设——环境熏陶

充分发挥环境育人的作用,让班级文化建设成为一个激发学生提升文化素养的新阵地。11月份在全专业开展班级文化建设检查与评估活动。在班级主题特色的确定、内容的设计与制作等各个环节,学生们全员参与,学以致用。通过设计制作与最终的评比与观摩,工艺美术与学前教育专业的学生们深刻感受着文化素养对自身专业技能提升的关键性影响。

(三)          故事续写——兴趣激发

“我的青春我做主”为了激发学生的写作兴趣,展示学生专业风采,加强学生对青春热点问题的思索,记录职中青春的足迹,11月份综合专业以校网站为依托,以“美域”编辑部为主体,开展了“青春AB剧”故事续写与插画征集活动。专业学生积极参与,故事将以连载形式,通过“欣起”与“眉目”两个青春女生伴随职中校园孩子们一起成长,展示孩子们在三年职中生活中的困惑与喜怒哀乐。

(四)电子阅读——文化积累

文化素养的提升来源于日积月累的坚持,在学生自我服务自我管理的基础上,每周二下午第三节统一定为专业电子阅读时间。利用校园网络资源,学生们集体阅览自己创办的期刊“美域”,集体阅览书籍精品,积极交流与分享,拓宽人生体验。

(五)“美域”编辑社——重点培养

117日,综合专业“美域编辑部”正式成立。该编辑部面向全体学生招聘,择优录用:美编6人,文编7人,摄影3人,排版2人,共18名同学成为编辑部首批成员。本编辑部依托我部工艺美术专业建立,以“启发心智  徳以养正;弘扬文化  学以修身;美丽随行   种石得玉”为宗旨;以“美域”期刊为载体,以专业引领,教师指导,学生“自选、自编、自排、自发”为主要工作模式,力求使其成为学生学以致用,利用文化弘扬校园正能量的新阵地。该编辑部的成立与“美域”期刊的创办,不仅成为校园弘扬正能量的一道风景,更是提升学生文化素养,实现学生能力拓展的又一条新途径。

(六) 汉字听写大赛——效果展示

为了激发兴趣,展示成果,1212日,综合专业在图书电教楼阶梯教室举办了汉字听写大赛。大赛不仅形式新颖,组织严谨,而且更注重传统文化的传承,从文字的书写、读音、寓意进行了全方位点评,师生在竞赛愉悦的同时,更增长了汉字文化知识,激发了师生对中国汉字文化的学习与研讨的兴趣,为学生整体文化素养的提升打开了一扇窗。

让文化成为一种需求,让提升成为一种习惯。在此次活动中,对文化学习的自信和对中国文化的喜爱重新回归了孩子们的生活,同时他们更深切的感受着文化素养的提升给自己带来的言行意变化。综合专业全体师生将在未来的日子将文化素养的提升继续渗透于校园生活的每一个细节,让做人之道更明朗,让立业之本更精湛,让师生未来的人生更灿烂。

文章录入:zonghe    责任编辑:bangongshi 
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