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[推荐]机加工专业部第十四届技能节实施方案           ★★★
机加工专业部第十四届技能节实施方案
作者:机加 文章来源:本站原创 点击数:455 更新时间:2019/3/7 16:27:12

为配合学校举办第十四届技能节,协助实训处、教务处组织好各项比赛,全体师生以技能节为契机,掀起钻业务练技能的高潮,为切实提高教师和学生的业务技能水平,机加专业部结合本专业实际情况制定如下实施方案:

一、成立机加专业部第十四届技能节领导小组

 长:单忠生

副组长:张晨昱  杨超

 员:张志伟  李文超  张丽娜以及各位班主任

二、技能节活动具体安排

第一阶段:宣传发动和组织准备阶段。(1-2周:2月24日-3月2日)

1.专业部和相关部门依据学校总体方案,精细谋划,广泛发动,各专业部出台具体活动方案。

2.专业部按活动方案筹建技能节组织机构,明确任务分工,做好活动全程的各项准备工作。

第二阶段:开展技能训练阶段(3-6周:3月4日-3月30日)

1.各工种组织学生开展全员练兵,通过练兵营造“比学赶帮超”的良好氛围,整体提高技能水平。

2.专业部教师依据“教学能力比武”的比赛要求,通过深入研究和不断实践一体化教学、信息化手段提高教学水平,提升综合职业素养。

3.各工种技能小组学生要发挥领军作用,开展“一帮一,一助一,一带一”活动,以点带面,激发全体学生苦练技能的积极性,全面提高本班本年级学生技能水平。

第三阶段:决赛比武阶段(7-11周:4月1日-5月3日)

1.组织2018级学生技能比赛,评选“专业技能明星”。

2.组织2019级新生书法、经典诵读、演讲比赛,评选“学生综合职业素养标兵”。

3.组织教师信息化讲课比赛,评选“教师教学能力优秀奖”。

4.评选师生“优秀创意成果奖”。

第四阶段:成果展示(11周:5月6日-5月11日)

(上报学校奖励名单,教师、学生创意作品、制作展牌等)。

三、教师比赛项目和参赛范围

1.教师教学能力比赛:除上个学期在学校参加过信息化课比赛及45岁以上的所有教师。

2.教师创意成果比赛:所有车工、数控组教师(汽修专业教师不做要求,但鼓励积极参与)。

四、学生比赛组别、班级和项目

(一)组别:A: 2018级老生

B:2019级新生

(二)参赛项目及责任人:

决赛项目和决赛选手人数:

1.车工:每班4名选手  共12人(18数一、18数二、18数三)

出题及裁判:黄立鑫 李文超

2.数车:每班4名选手  共12人(18数一、18数二、18数三)

出题级裁判:张佳虹 陶立环

3.数铣:每班4名选手 共12人(18数一、18数二、18数三)

出题及裁判:袁玉琼 王维尊

4.汽修基本技能:每班3名选手  共12人(18汽一、二、三、四)

出题及裁判:霍军秋 杨作双

5.二级保养:每班3名选手  共12人(18汽一、二、三、四)

出题及裁判:张金位 刘桂山

7.书法、演讲、诵读:每班3名选手  共15人(19数一、二、三19汽一、二)出题及裁判:段立营、张爽       指导教师:各班班主任

各项技能比赛不再准备初赛和复赛,直接进行决赛。决赛后按成绩分别评选出“学生技能明星”和“学生综合职业素养标兵”。

五、奖项设置:

1.教师:

1)教师教学能力比赛设奖情况详见《机加专业部教师教学能力比赛实施方案》。

2)教师创意作品要求车工和数控组的每位专业课教师和实习指导教师一件以上作品,设一等奖10%;二等奖30%;三等奖60%。

裁判:单忠生  张晨昱  杨超

2.学生:

技能大赛团体奖:

车工、数控车、数控铣设一等奖各1名。

汽修基本技能、二级维护设一等奖各1名。

其余二等奖。

书法、演讲、诵读团体奖:

设一等奖3名,其余二等奖。(说明:各班班主任要结合学生的书法、演讲、诵读三个方面的综合能力来推荐选手)

技能大赛个人奖:

18数控班车工设一等奖2名;二等奖3名;三等奖7名。

18数控班数车设一等奖2名;二等奖3名;三等奖7名。

18数控班数铣设一等奖2名;二等奖3名;三等奖7名。

18汽修班汽修基本技能设一等奖2名;二等奖3名;三等奖7名。

18汽修班汽修二级维护设一等奖2名;二等奖3名;三等奖7名。

书法、演讲、诵读个人奖:

18级书法、演讲、诵读比赛设一等奖3名;二等奖4名;三等奖8名。

学生创意作品奖和责任人:

一等奖:10%

二等奖:30%

三等奖:60%

2018级数控三个班的创意作品由各班主任负责、实习指导教师辅助(汽修班不做要求,但欢迎学生参与)来制作,本着全员参与的原则,人人制作,班内初选后每班上交专业部5件作品。

裁判:单忠生  张晨昱  杨超

3.学校关于技能比赛奖励规定:

1)教师教学能力比赛奖励范围详见《机加专业部教师教学能力比赛实施方案》。

2)学生各项目按参加决赛成绩每班总人数的前5%授予“专业技能明星”称号。

4.学校关于创意作品奖励规定:

教师的创意作品奖按学校确定的项目类别和标准,每专业部推荐10件创意成果(每位教师只能上报一件作品)提交学校表彰。

学生的创意作品奖按学校确定的项目类别和标准,18数控三个班每班推荐2件创意作品给与表彰。

六、比赛时间

1.教师组:

教师教学能力比赛时间安排详见《机加专业部教师教学能力比赛实施方案》

2.学生组:

学生各项技能比决赛定在第9周。

书法、演讲、诵读决赛定在第8周。

3.教师和学生创意作品第9周上交,专业部最后评出一、二、三等奖。

七、奖励使用:

1.各工种大赛团体一等奖专业班主任月量化加3分;二等奖加2分;

2.各大赛团体一等奖实习指导教师月考核量化加5分,二等奖加3分。(带多班的实习指导教师只加最高分,不累计加分)。

3.学生创意作品大赛一等奖班主任量化加3分,二等奖加2分,三等奖加1.5分;学生创意作品大赛一等奖实习指导教师加3分,二等奖加2分,三等奖加1.5分(辅助多班制作创意作品的实习指导教师只加最高分,不累计加分)。

4.教师创意作品一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1.5分,按要求范围没有创意作品的教师月量化扣2分。

5.参赛队员学生量化各班根据班级量化考核方案标准执行加分。

6.涉及教师量化加分为5月份加分。教师量化加分只加最高分,不重复加分。

7.教师教学能力比赛结果的使用详见《机加专业部教师教学能力比赛实施方案》。

 

                                                                

文章录入:jijia    责任编辑:bangongshi 
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